Junichi Yane

現在行われている総務省などの情報リテラシー教育は、ハードの使い方が中心で批判的思考の技術などを意識していないように思われる。情報リテラシー教育には、自己がすでに持っている情報、思考や、外部から受けた情報に対して、批判的思考の技術もカリキュラムとして盛り込む必要がある。高校においては「情報Ⅰ・Ⅱ」の科目が必須となっているが、本発表では、こうした、情報教育を受けないまま、社会人になってから、WebやSNSと関わってきた世代の情報リテラシー教育の在り方及び現状の公共図書館における対応を考え、検討する。

社会人のための情報教育に関するモデルカリキュラムの研究。

書評紙(誌)・出版業界紙(誌)の市場動向についての研究。

『出版ニュース』の足跡と図書館界との関係性を探り、当該誌のアクセシビリティ及びアベイラビリティを考察する。

図書館情報資源のデジタル化が図書館経営に対して及ぼした影響についての研究

図書館関係及び出版関係の逐次刊行物の廃刊状況と保存についての研究

市民協働による図書館建設計画の意義と効果について論じたもの

上海図書館で開催された『第13回 日中国際図書館学セミナー』の内容と上海図書館及び徐家匯蔵書楼の見学会について報告した。

2019年3月9日に開催した「図書館を学ぶ相互講座」の講師を務めたので、その内容について報告した。

米国におけるエンベディッド・ライブラリアンの概念及び、そのサービスが求められる社会的背景を明らかにする。さらに、エンベディッド・ライブラリアンのモデルを紹介し、コミュニティへの効果を考察する。また、日本におけるエンベディッド・ライブラリアンの可能性を探る。

図書館における電子書籍の利活用の2013年度時点での、日本の公共図書館、米国等の状況、国立国会図書館等、国家的な施策について、一定の評価をし、今後について洞察する。