原田 宗忠

type:text This study explored the stability of bullying and victimization in early adolescence. In total, 1,354 children aged 10-15 years from elementary and junior high school participated in this study over a 3-year period. Participating children answered self-report questionnaires that measured bullying and victimization. Each school year, in the first questionnaire, participants were asked to report the degree of bullying and victimization experienced from April until the present. The second and third questionnaires recorded bullying and victimization experienced between the previous self-report and the present. Previous self-reported bullying and victimization showed significant positive correlations with subsequent self-reported bullying/victimization, even if class members changed each school year. Mechanisms underlying the stability of bullying and victimization were discussed.

これまでの研究では，いじめ被害と自己像の不安定性がいじめ加害と関係する可能性が示唆されているものの，いじめ被害と自己像の不安定性の因果関係は示されてこなかった。そこで，本研究では3時点の縦断調査によってこれらの関係を示すことが主な目的であった。調査対象者は，小学校5, 6年生420名，中学校1, 2, 3年生942名の計1,362名であり，1年間において3回の質問紙調査を実施した。質問紙では，自己像の不安定性，いじめ被害経験，いじめ加害経験の測定を行った。いじめ被害経験と加害経験については，1回目の調査では現在の学年になってから，2, 3回目の調査では前の調査からのことを尋ねた。交差遅延モデルによる分析の結果，一部有意な傾向のパスを含むが，中学生においてのみ，自己像の不安定性が高いことがいじめ被害経験を高め，いじめ被害経験がいじめ加害経験を予測することが示唆された。